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ETTG动态||聚焦教育强国建设:2018教育智库与教育治理50人圆桌论坛在京隆重举行
发布时间:2018-11-11 23:43:04 浏览次数:

 文章约2238字,阅读需6分钟


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乘着全国教育大会胜利召开的东风,恰逢全国上下庆祝改革开放40周年之际,11月10日,由ETTG与长江教育研究院和联合主办的2018教育智库与教育治理50人圆桌论坛在北京隆重举行。来自全国教育系统、科研机构、智库、出版传媒机构的领导嘉宾、专家学者200余人齐聚一堂,聚焦“优先发展教育事业,加快教育现代化,建设教育强国”主题,凝聚思想智慧,助推教育发展。


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2018教育智库与教育治理50人圆桌论坛现场

第十三届全国人大常委会委员,全国人大教科文卫委员会副主任委员,中国高等教育学会会长,教育部原党组副书记、副部长杜玉波,全国人大常委会委员、全国人大宪法和法律委员会副主任委员、民盟中央专职副主席徐辉,全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长、教育智库与教育治理研究评价中心主任周洪宇等出席论坛。


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中国高等教育学会会长,教育部原党组副书记、副部长杜玉波


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                         全国人大常委会委员、全国人大宪法和法律委员会副主任委员、民盟中央专职副主席徐辉


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中国教育学会副会长、长江教育研究院院长、教育智库与教育治理研究评价中心主任周洪宇


 湖北长江出版传媒集团股份有限公司党委书记、董事长陈义国,华中师范大学校长赵凌云,湖北省教育厅党组书记、厅长陶宏代表本次圆桌论坛指导单位先后致开幕辞,回顾和肯定首届圆桌论坛所取得的成果,对本次圆桌论坛的召开表示祝贺和殷切期望,并结合自身的专业领域,分别从政、产、学、研等角度畅谈了各自对全国教育大会后如何建设教育强国的认识和看法。论坛开幕式由长江出版传媒股份有限公司总经理邱菊生主持。

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湖北长江出版传媒集团股份有限公司党委书记、董事长陈义国

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华中师范大学校长赵凌云


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湖北省教育厅党组书记、厅长陶宏

杜玉波会长在题为《时代高等教育的历史方位和发展走向》的主旨报告中指出,面向新时代,我国高等教育从哪里来、向哪里去?这个问题尖锐地摆在了我们面前,要“低头看五年,抬头望十年,走起路来想着三十年”。也就是,从新时代这一历史方位出发,作长远谋划,谋定而后动,系统提出我国高等教育发展的战略构想,把实现内涵式发展作为新时代的战略主题和核心任务,扎根中国大地、办好中国特色高等教育,为加快推进教育现代化、建设高等教育强国作出不懈努力。当前和今后一个时期,我国高等教育应以党的十九大和全国教育大会精神为统领,更好地把握时与势,朝着“更加坚持党的领导这一根本”“更加紧扣提高质量这一主题”“更加突出服务需求这一导向”“更加用足深化改革这一动力”的发展方向不懈努力。

光明日报社副总编辑陆先高在题为《融媒体时代的教育智库建设、研究与评价》的主旨报告中指出,教育智库为教育政策的制定、实施、评估及改进提供咨询服务与研究支撑,对民众关心的教育问题提供阐释分析、解惑答疑,有效做好舆论引导工作,为教育“走出去”、国家人文外交搭建重要平台,担当特有职责。要强化各级教育政策研究机构的“智库意识”与“身份认同”,解决“我是谁”的问题,避免功能定位上的偏差和体制机制改革上的乏力、滞后,坚定清醒地走专业智库建设之路。教育智库评价应该是一种规范性评价,也应该是特色评价,还应该是评价主体和客体之间的互动型、对话型评价。


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光明日报社副总编辑陆先高


       15位教育学者专家紧扣党的十九大精神及全国教育大会精神,就“40年教育体制改革的回顾与总结”“教育强国建设的国际经验与中国路径”“中国教育现代化2035展望”等议题各抒己见,建言献策,积极交流学术研究成果,共谱教育新篇章。

在主题研讨环节,徐辉副主席聚焦“教育现代化与法治保障机制问题”,认为法治保障机制是实现教育现代化不可或缺的基本要素。在他看来,改革开放40年来,我国教育法治建设取得了显著成效,但对推进教育现代化来说,法治保障机制仍然薄弱,需要完善立法体系、加强执法检查、厚积司法判例,进一步强化机制保障。周洪宇副会长在以《以教育高质量发展推动教育强国建设》为题的演讲中表示,教育高质量发展旨在满足人民群众日益增长的更高教育水平、更高教育质量和更加多样化的教育需求。推动教育高质量发展是提升国家教育能力、建设教育强国的重要内容和途径。他还从建立教育长效机制、加快教育信息化发展步伐、加快教育立法进程等方面提出了多项建议。


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沙发谈话环节


在成果发布阶段,CETTE中国教育智库评估系统宣告正式上线。该系统由长江教育研究院、教育智库与教育治理研究评价中心、南京晓庄学院联合开发,是我国首套全面描述、收集教育智库数据,为用户提供数据整理、数据检索、数据分析、数据应用等功能的智库索引系统。基于教育智库的结构(S-Structure)、功能(F-Function)、成果(A-Achievement)和影响力(I-Influence)等四个要素,课题组研发了中国教育智库评价体系(SFAI)分析模型,并发布《中国教育智库评价SFAI研究报告(2018年)》。长江教育研究院研制的《中国教育现代化进程指数2017》同时出炉,这是该指数的第二次对外发布。

“全面推进教育领域的综合改革,离不开教育智库的强力支撑。”周洪宇副会长代表主办方致闭幕辞时表示,教育智库与教育治理50人圆桌论坛还将继续吸收国内知名教育专家、法律专家、经济学家、企业家和政界人士,协同多方力量,为我国教育强国建设及中国新型教育智库建设提供思路、凝聚共识,助力教育改革纵深发展。今年是第二次举办教育智库与教育治理50人圆桌论坛,明年11月还将继续进行,规模也将逐步扩大,力争将其打造成国内知名的论坛品牌。

本次圆桌论坛由湖北省教育厅、华中师范大学、湖北长江出版传媒集团有限公司指导,长江教育研究院智库共建单位陕西师范大学、广州大学、江苏教育现代化研究院、江苏大学、云南师范大学、南京晓庄学院、广西教育学院协办,并得到了中国新高教集团、武汉工商学院、山东中联翰元教育科技有限公司、平方创想教育科技(北京)有限公司的支持。


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编辑:申慧宁